成人没有以身作则
当孩子出现一些问题时，以往我们总是要问上一句这孩子是怎么了？习惯从孩子身上找原因其实，有许多问题的产生根源是父母孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭教育弊端所致
对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显比如，姗姗的爸爸就有这个问题，他不让姗姗在看电视时吃东西，可是自己却经常如此姗姗有好几次忍不住给爸爸提意见，结果逢他看的高兴时，他就说下一次一定改；逢到他看的不高兴时，他不但不听，还发脾气，摆出家长的架子压人起初，姗姗只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩散开来，爸爸说的话都不愿意听，姗姗的叛逆心理愈来愈严重
把孩子当小小孩对待
再有一些父母无视孩子地成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要原因比如，在幼儿园里老师经常教育小朋友自己地事情自己做，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情一天，姗姗提出晚饭后自己洗自己的碗可是妈妈左思右想一番，还是以万一碗摔碎了怎么办？碎片刺破手怎么办？等理由拒绝了她没有做成事情，姗姗可不高兴了，睡觉时故意不肯上自己的小床，很晚了还赖在爸妈的大床上，惹的爸爸想要处罚她
第二天晚上，姗姗一家到小姨家做客，晚饭后姗姗又提起洗碗的事，妈妈再次重复昨天的理由，没想到小姨却爽快的说：想自己洗碗是好事啊！够不着水龙头，我给你垫个小凳子，万一碗摔坏了也没关系，小姨再买新的小姨话刚说完，姗姗就兴奋的大叫起来：谢谢小姨接着，马上就去洗碗，而且洗的非常认真仔细
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孩子们无论有任何问题都应该接受教育，因为只有接受教育才能够改变孩子们的生活现状，才能够令孩子们有一个更好的未来。这一点，重庆特教学校可以帮助孩子们实现。

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