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网上阅卷系统租赁重庆高考自动阅卷软件 网上阅卷系统租赁重庆高考自动阅卷软件
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公司以教育信息化需求为核心产品，客户群体为教育行业k12阶段教育管理者及教学实施者，包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术，目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。
1. 建设网上阅卷系统的必要性 1) 评卷的公正性要求 考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。
基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。
学校标准答题卡一般为k。k答题卡------正k答题卡尺寸为×0mm，大k答题卡尺寸为00mm，有时会根据信息卡内容或美观稍做调整，但调整区间非常小。测评或问卷调查多用此种规格。k答题卡-------开尺寸为mm×0mm，相当于张a纸大小，此类光标阅读机用于信息量特别大的应用，如统计局房管局的入户调查。
2) 评卷的准确性要求 考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。
影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。
对评卷结果进行校验质检，然后将疑似问题反馈评卷点复核。评卷数据校验复核完成后应将每份答卷的最终成绩刻录光盘，信息技术人员校验无误后，执行封盘制度，由信息管理组组长信息技术人员软件公司纪检组长四人密封签字，存各市教育考试院招生办机要室。成绩发布考生成绩可以通过各市教育考试院网站或服务网和信息台等发布。成绩发布必须经市级教育考试院主要负责人签字。成绩公布后，将分科目阅卷信息提供给教研室，用于试卷分析以及统计分析报告查卷考试院制定评卷复查办法，评卷点应在评卷开始前制定相应的评卷复查办法。报领导小组批准后执行。
3) 评卷的高效率要求 在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。
减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。
用草浆纸印制的答题卡，学生填涂时手上稍有汗渍就会立即变形，使阅读机读卡时误差增大甚至不能正常阅读。而在考试中，考生由于紧张手心出汗的现象很普遍。另外，这种用草浆纸印制的答题卡硬度厚度均不够，在阅读中很容易折角，易掉纸毛纸屑，易撕破等，掉的纸毛纸屑容易造成阅读机走纸道堵塞，使走卡不畅，并且容易造成阅读机光电器件的污染，严重降低了阅读机的使用寿命。印刷裁切套印按照国家标准规定，答题卡的印刷误差不能大于±0.mm；裁切误差不能大于±0.mm。劣质答题卡由于用了草浆纸，印刷的时候一着液体墨卡就会变形，严重的会错位一个甚至两个信息位，使整个考题错位，造成严重的误判。
4) 教学管理信息化要求 当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。
由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。
前者已有教学大纲规定，后者则需要广大教育工作者不断的探索和改进。实践表明，及时发现教学过程中存在的问题并加以改进是提高教学质量最为有效的举措。考试测验或测试是目前教育部门测量教学质量普遍采用的方式，因为通过对应试者考试测验或测试成绩数据的分析，教师可以及时发现学生在学习过程中存在的问题，同时也可为教师改进教学方法提供科学的依据。在网上评卷过程中不得改变评卷员的编号，评卷点业务负责人或各题组组长可以根据评卷情况调整评卷员的分工。评卷员和评卷工作人员出入评卷场地须凭《评卷工作证》，不得将《评卷工作证》转借他人，评卷员使用的密码只限本人掌握，不得告知其他人员。超均率=班级平均分–全体平均分/全体平均分00%比均率=班级平均分/全体平均分00%难度难度是指测验题目或整份试卷的难易程度，对于一道试题，如果大部分被试都能答对，则该题的难度就小，反之，该题的难度就大。难度取值介于0—之间。达标平均分权值根据测验或考试总分数的实现目标如上本科***录取控制分数线等目标分数值，按各科试题难度系数的比例分配计算出的各科目标分数值区分度区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。
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